我们都希望按自己的方式过一生，不想被外界的标准约束，让别人来教我们怎么做事。

结果，明明喜欢画画，但长辈都说不务正业，老老实实找个安稳工作为此卖命；明明喜欢穿亮闪闪的吊带背心，但大家说衣服太骚气，只好乖乖换上白衬衫。

“人要是真的按照自己的意志走自己的路，那是一件多么艰难的事啊！它显得荒诞可笑，却又其乐无穷。”

这是《没有纽扣的红衬衫》里的一句感叹。

“红衬衫”是一种隐喻。在大家都穿着灰白黑的低调服装时，“红衬衫”就是“做自己，拥有独立个性”的代表。故事主角之一是16岁的青春少女安然，穿着姐姐送她的红衬衫上学，被老师批评，觉得她这样下去，会成为不知检点的绿茶。

穿红衬衫就代表着道德有问题吗，“做自己”就是错的吗？曾经有段时间，“做自己”这句口号就像是洪水猛兽，代表着这个人不知廉耻、自私自利。

今天，借着这个故事，我们聊一聊“做自己”这个话题。

01

勇气

你身边是否也有这样的人，表面看起来友善可亲，可真正需要ta帮忙的时候，ta却躲藏起来。

比如安然的班长祝文娟。她常年被评为三好学生，在老师的眼里就是尊师爱幼的好同学。

某天，同学被打了，跑到老师那里投诉。祝文娟亲眼目睹这一场校园暴力，不敢指出施暴者是谁，谎称自己什么也没有看见。施暴者正站在她的前面，祝文娟怕对方打击报复。

如果能当英雄，谁也不想变成“伪善”的人。身为三好学生和优秀班干部的祝文娟，就是没有勇气。

发现韦老师把“镆铘”读成了“没邪”，祝文娟拿着本《新华词典》，在底下小声嘀咕“错了，错了”。安然举手站起来，纠正错误的读音。

韦老师是教语文的，恼羞成怒。祝文娟作为老师的好干部，谎称自己带的是英汉词典，周围也没有人站起来指出问题。剩下安然，孤零零站着，被老师骂她爱出风头。

可我读到这里，忍不住为安然叫好。

敢于提出真实的意见、表达需求，是“做自己”的第一步。

接纳不完美，敢于承认错误，是“做自己”的核心要素。

祝文娟和韦老师都没有做到，为了维护自己的形象和面子，掩耳盗铃。她们可能以为，“做自己”就是要维护“完美形象”，努力展现“理想模样”。可这样戴着面具生活，不累吗？

安然后来在日记本上写：

“那天在课堂上的事就算是我的缺点大暴露吧。我的缺点被那么多人了解，可以说是件好事。让别人用自己的认识能力去认识我，这又有什么不好？”

安然意识到自己当时的处理方式有点欠妥，有点硬碰硬了。她并不想给谁挑刺，发现谁的缺点。相比于像祝文娟打小报告那样“戳人背脊”，安然更希望让别人去发现和判断。如果类似的事情再次发生，安然肯定也会站起来的，用一种更温和的沟通方式。

或许有人会质疑，安然这样出风头会毁掉自己的前途啊。安然在学校的发展，被老师“掌握”着呢。

你怎么看呢？欢迎留言。

故事没有写安然长大后如何风光无限。不过，那个学期，同学们给安然的投票，比去年同期增长百分之十一。

“又有百分之十一的同学真正了解我，真高兴啊。”

三好学生评选落榜，安然的关注点却在这里。

02

负责

提到“做自己”，人们会有一种误解：“做自己”就是“利己主义”，只考虑自己的感受，对他人的关照等于背叛自己的生活。

就像安然的妈妈。

“爸爸五个扣子掉了三个，叫你缝一下，你反过来问他为什么不自己缝；爸爸的袜子找不到，请你帮忙找一下，你又反问他为什么不自己去找。这就是妈妈！要是有工作的妈妈都这样，那我宁愿要个家庭主妇妈妈！”

看到安然这一段怒斥妈妈的话，我心生不悦。妈妈固然是你的妈妈，但妈妈也是她自己啊，拥有自己的生活和工作，为什么一定要被家庭琐事束缚？

可安然接着说：“你真正管过我吗！”

原来，安然想提升英语水平，请妈妈帮忙找她的老同学，一个非常知名的英语老师。妈妈迟迟没动静。或许她和老同学之间有什么陈年旧事，又或许妈妈不想求人办事，反正她既不拒绝，也不行动，把这事耽搁了好久。

年少的安然，准备好朗诵的课文，将“谈判须知”铭记于心，独自跑到老师的门前，结果哭着回来。她更加刻苦学英语，翻译英语诗歌，向大学里的英文老师毛遂自荐，终于有人答应辅导她。

16岁的安然，终于靠自己的努力获得了良师。妈妈做了什么呢？

有一次，安然邀请被迫辍学的同学到家里吃饭。不知道为什么，妈妈根本不想让安然的朋友过来，怒气冲冲地说要到学校批改作业，躲了整整一天。而家里的爸爸、姐姐、安然各自分工，完成一顿饭。

姐姐安静忍不住了，爸爸有工作，自己也有工作，都跟着一起做家务，忙活这个家，为什么就你有工作可以躲？

妈妈却说了句风凉话：“我早说过没这个必要，是你们自找的……妈妈怎么啦，妈妈就一定要是家庭妇女啦？”

妈妈当然不必要成为全职家庭妇女，掉进家庭的琐碎事情里。可她走向了另一种极端——为了“做自己”而做自己，变得六亲不认。

错了。

“做自己”，是要坦诚面对内心的需求，先关照自己的感受，然后再考虑怎么回应别人的情绪、需求和标准。

家务是家庭所有成员的共同责任。妈妈当然不必独自承担，但也不是独自逃离啊。拉上家人一起分工合作，才是“家务”的意义。

教育是父母需要承担的责任。妈妈当然不必独自承担，如果心里实在有障碍不方便找人，那可以叫上爸爸，像姐姐一样，跟安然讨论支招怎么“征服”英语老师。

很多人误读了“做自己”的含义，只做到了前半部分，“顾及自己的利益”，却忘了后半部分，“回应别人的需求”。

“做自己”的同时，也需要对关系负责，需要沟通技术。 没有一个人可以独立存活于世啊。

为了爱而付出，绝不是背叛自己。前提是，“我愿意”。

在故事的结尾，安然为了救姐姐，冲到火海之中，被烧伤。她这么做，只是想到姐姐可能准备结婚，脸上留疤不好看：

“当时我只是想到，在你脸上不能落下一点儿疤痕，一点儿也不能。因为你比我好看，真的。”

03

韧性

我们都想成为安然，但很多人变成了安静。

作为姐姐的安静，一直教育安然要做一个正直、诚实的人。但最先背叛这条原则的，是她自己。

安静是某个刊物的编辑，某天，看到了一首味如嚼蜡的诗歌《我们是新时期的急先锋》：

“我高攀着民族灵魂的火箭，我执着光丽的赤诚，用自己的痴情，遥望那布满宇宙的红旗。啊，甩开膀子，去创造明天的壮丽画卷……”

诗的第二十七行还把“奔四化”写成了“弁四化”。

落款是韦老师的名字。老师还特意附了一封信给安静，“求指教”。

安静开始催眠自己，这首诗是好诗啊，多符合现在的主旋律。可抬头看了一眼总编，有点心虚，如果直接把诗交上去会被质疑的吧。

于是，安静把这首诗改得面目全非，署上韦老师的名字，发表了。

安静对安然说，不要再穿红衬衫去学校了。安然不懂，这衣服是你买给我的呀，多漂亮呢。安静说，老师觉得这衣服不好，可能会影响你评选三好学生。

安然在日记里写：

“三好学生为什么非等别人评选？按照我给自己定的标准，我已够条件了……在这里（日记本）我同意自己当选为本学年三好学生。”

看到这段话，我笑了。我也认同，安然是全书最当之无愧的“三好学生”。比起这些长大后就用不上的荣誉，我更钦佩安然面对外界评判标准时的淡然自若。

拥有自己的评判标准，内心秩序不受外界的干扰，是很幸福的事情吧。

安静违背原则的讨好，换来自己想要的了吗？她觉得自己做得还不够，收到稀缺的电影票时，按捺着疯狂跳动的心脏，打电话叫韦老师来拿。这张电影票有多稀罕，当时不是“特权阶层”都要不到这种票。

但这些付出依然没有让安然评上三好学生。

安然知道姐姐违背了原则，生气了。安静想解释，说：“社会就像个……”说不下去了。说再多也是自欺欺人。处理事情的方式有很多种，安静选择了“背叛自己”。

人们常常会骗自己“没得选”，其实是不够坚定，害怕“走自己的路”会带来不好的结局。可委曲求全了，成功的概率会更大吗？

或者说，“是否做自己”和“成败”之间，有必然联系吗？

文：察析   （故事见真知，用社会心理科学剖析情感，欢迎关注）

责任编辑：殷水