陈伯炜博士在加拿大莱斯布里奇大学及当地社会服务机构驻点,从中累积相当稳固且扎实的临床心理治疗经验,整合了国际上各大心理学派及其治疗方法精髓,灵活运用于解决各式各样的心理问题:于美国加州管理大学中充实更全方位的知识技能,统合并承袭欧美国家的风格,在心理工作领域拥有卓越的表现及贡献。尔后任聘于加拿大莱斯布里奇大学担任学生心理健康中心负责人,且在国际上各大心理学会中担任要职,在其专业领域中持续工作著。
从事心理工作数年,仍然不满足于所学且持续精益求精地提升自我,定期至全球各国进修学习各种最新心理学新兴领域相关的知识与技能。
致力于心理学实务应用与培训,并落实在生活中成为随时可应用的现代科学和技术。主要范畴有心理谘询技术培训、情绪及压力管理、心理学与企业的结合与应用、生涯咨询规划、亲子沟通、儿童心理谘询、两性问题、中高考生压力管理与学习等。课程以理论为种子、实操为养分、应用为果实,亦步亦趋、从无至有,以幽默、风趣的方式,协助学员在潜移默化中学习并成长。
专业背景
世界自然医学大学心理学院研究生导师
WMECC世界医学最高认证学会 EFT情绪释放技术首席训练师、潜意识图像卡首席训练师、游戏治疗高级训练师
IHNMA国际整体暨自然医学学会EFT情绪释放技术训练师
PTI国际游戏治疗学会高级训练师
宜春市心理咨询协会名誉顾问
任职背景
中国国际航空特聘专家
中国首都航空特聘专家
中国海南航空特聘专家
广州市政府系统培训中心特聘专家
南洋油田特聘专家
济宁矿业特聘专家
中原工学院特聘专家
兰州中科院特聘专家
北京理工大学珠海分校特聘专家
北京师范大学珠海分校特聘专家
重庆大学特聘专家
大连前程无忧HR CLUB特聘专家
珠海中国移动特聘专家
安徽中国移动特聘专家
厦门烟厂特聘专家
平安银行特聘专家
交通银行特聘专家
广发银行特聘专家
国际婚姻咨询协会特聘专家
云南省婚姻家庭咨询师协会 特聘专家
☆研究方案与目标☆
培育学生具备丰富的青少年及儿童成长发展、支持青少年及扎童与家庭系统互动、管理青少年及儿童发展障碍与家庭、社会压力问题之进阶专业知能,以达成学生具备研究与解决青少年与儿童发展障碍相关议题能力之目标。
为达成本系统教育目标,对本系研究生培养方案如下:
1.自我成长:具有探索、检视和觉察自我的特质、能力和价值体系等,以及如何影响自己和重要他人的能力。
2.合作支持:具有了解和理清青少年与儿童发展过程中重要关系的角色特质和动力历程等,或促进相关成员参与、协调、支持关系的运作,以及形成和达成共同目标的能力。
3.临床实践:具有了解和理清青少年与儿童发展障碍问题形成的原因、信念、感受和互动等,运用并整合学理和资源以处理和解决课题问题的能力。
4.独立茁壮:对于青少年与儿童发展障碍之相关议题,具有逻辑思考、判断、分析与形成自己的观点,进而完善因应与处理的能力。
5.领域交流:与两岸三地的心理教育或机构交流学习,跨越及拓展相关领域视界,提升并激发自我价值和应用技能。
☆课程规划☆
1.充实学生在青少年与儿童心理学发展的相关专业理论与学识。
2.训练学生具备培育青少年与儿童发展历程中所需的学识与技能:
(1)注意能力
(2)专注能力
(3)表达能力
(4)意志能力
(5)思考能力
(6)学习能力
3.钟对青少年与儿童发展障碍的因应与学识技能培训:
(l)注意力缺失/多动症
(2)自闭症
(3)亚思柏格症
(4)其他发展障碍
4 青少年与儿童情绪障碍的学识技能培训。
5 青少年与儿童相关之家庭、社会学识技能培训。
6 青少年与儿童相关领域谘询技能与训练。
7 青少年与儿童相关领域培训技能与训练。
8 青少年与儿童正向心理培育训练。
9 两岸青少年与儿童心理及发展障碍学术和技能交流。
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